Greet Robijn, votre Psychologue à Béziers

Formations universitaire :

1990 : diplôme de master  dans les sciences psychologiques et pédagogiques , Université de Gand, Belgique.

(Ce diplôme a été reconnu par le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche comme équivalents aux diplômes nationaux exigés en vue de faire usage professionnel  du titre de psychologue le 7 avril 2005)

1994 : diplôme de psychothérapeute.  Formation Post-Universitaire : « Developpemental Psychotherapy », Université de Gand, Belgique.

2014 : diplôme interuniversitaire Autisme ,faculté de médecine, Université de Montpellier, Toulouse et Bordeaux.

2017 : diplôme universitaire Initiation aux Thérapies Cognitives et Comportementales, faculté de médecine, Université de Montpellier.

Formations complémentaires :

2009 : certificat thérapeute familiale systémique, Centre Louis Vasquez, Bourg-les-Valence.

2013 : E.D.I. formation : « l’adaptation de l’institut à la personne avec autisme »

2016 : E.D.I. formation : « les particularités sensorielles et perceptives dans  l’autisme »

2021 : AFREE : "Adaptations de la Thérapie d'Acceptation et d'Engagement - ACT - chez l'enfant et l'adolescent"

2021 : AFREE : "TSA et Troubles anxieux/TOC"

2021 : Société Canadienne de psychothérapie : Thérapie de la reconsolidation de la mémoire.  Alain Brunet.

2023 : AFREE : "Adaptations de la Thérapie d'Acceptation et d'Engagement - ACT - chez l'enfant et l'adolescent" Perfectionnement. 

2023 : AFREE : "Thérapie de la Cohérence" ou la reconsolidation thérapeutique de la mémoire 

Activités professionnelles :

Dans le passé :

° psychothérapie individuelle et psychothérapie de groupe dans un centre thérapeutique pour toxicomanes.

° Accompagnement d’adolescents avec des graves troubles de comportement (aide spécialisé à la jeunesse).

° Accompagnement des adultes en situation d’handicap (déficience intellectuelle, autisme) en foyer de vie.

° Soutien psychologique des patients en fin de vie dans une service spécialisée soins palliatifs.

° Accompagnement des enfants et adolescents,  (thérapie individuelle, groupe « affirmation de soi », bilans cognitifs) en situation d’handicap (déficience intellectuelle, autisme, TDA/H) dans un I.M.E. 

Actuellement : accompagnement des adultes en situation de handicap sévère et de TSA sévère, soutien des équipes (M.A.S. de Montflourès)